成为一名管理者，意味着在团队中要开始扮演完全不同的角色，要改变对自身角色和责任的理解，要学会开始：
?影响上司，学会如何高效配合上级开展工作，与上级达成共同绩效；?感染同级，学会如何打破组织内部信息及资源流通壁垒，消除部门墙带来的障碍；?领导下属，学会如何和与下属建立有效的工作关系，提升影响力，激发下属潜能；?培养资源意识，学会主动利用组织和个人的资源，促进下属绩效达成从而达成团队绩效目标；?了解管理心理学，积极面对管理工作过程中的压力，有效解决情绪问题；由亚太经理人职业能力评价中心和加拿大职业经理人协会主导，由哈尔滨工业大学（深圳）和深圳市职业经理人发展研究会专业开发，联合成立国际职业经理人专家委员会，共同搭建国际职业经理人的核心胜任力模型，对能够鉴别职业经理人绩效优异者与绩效一般者的动机、特质、知识和能力进行描述和开发。
基于职业经理人胜任力模型，对职业经理人核心素质进行定义，明确职业经理人的核心能力，进行职业经理人的能力等级定位，同时建立职业经理人的能力测评体系和课程培养体系，促进职业经理人的职业化、专业化、系统化和国际化发展，从而最大程度的实现职业经理人的人力资本价值的发挥。
新任管理干部培养计划—国际职业经理人（初级）职业能力认证系统研修班，结合中国企业管理干部队伍梯度化、系统化、科学化培养培育需求，以“全面、易懂、实用”为原则，以管理课堂往管理实践迁移为宗旨，帮助新任管理干部实现管理关键能力突破，掌握业务岗走上管理岗后转型必备的核心管理技能，加速从业务骨干到团队管理者的转型，缩短成为职业化管理者的成长周期。
1.国际专业体系，国内系统落地开发，联合推出科学化职业经理人培养培育体系：基于国际职业经理人胜任力模型，结合中国企业管理特点和管理人才专业现状进行落地开发，聚焦职业经理人关键能力突破，推出的全面科学、系统分阶的职业经理人培养培育课程体系；2.有“知”有“能”，有“测”有“评”：课程内容同时提升职业经理人的管理知识水平和综合管理能力，培养过程进行管理知识水平测评和管理胜任力综合评价，有效对职业经理人绩效优异者与绩效一般者的动机、特质、知识和能力进行综合性水平评价；3.管理知识往管理能力迁移，管理课堂往管理实践迁移：开发管理能力和管理实践迁移的课堂和班级服务模式，启动学分积分和学分激励机制，实现学员“自驱式”主动性学习和成长，有效缩短职业经理人的成长周期；4.阶梯型课程体系，分层次分阶段聚焦关键能力培养：按照职业经理人的成长路径将课程体系分阶段、分层次规划，聚焦职业经理人的管理认知和自我管理能力提升、企业认知和团队管理能力提升、运营认知和领导力提升三个管理阶段能力突破，职业经理人可根据能力提升的需要，弹性灵活选择不同阶段的课程；5.启用线上+线下双线学习模式：启动线上平台学习和线下平台学习的双线学习模式，让职业经理人利用碎片化的时间，实现系统性的成长；6.国际化证书，职业经理人的“金领身份证”：全球统考，知识和能力综合考核，证书全球有效，统一查询，实行职业发展学分证书年审制；7.继续教育PDU制：毕业学员实行继续教育PDU（ProfessionalDevelopmentUnits）制即继续教育职业发展学分制，推动职业经理人终身学习；8.全球化职业经理人交流平台：创建全球职业经理人“智慧生态圈”，纵向推动中国职业经理人交流大平台、专业小圈子的搭建，横向联袂加拿大职业经理人协会，打造中国职业经理人走出去战略，与国际职业经理人深度交流。??充分了解成为一名管理者的职业之旅，了解成长路上即将碰到的挑战和困难，检测自我是否做好成为管理干部的准备；??深入理解为什么大多数优秀的员工晋升到管理岗后会有产生如此多意外的困扰，让管理者的影响力受限，生涯发展受阻；??培养个人管理价值观，系统化提升管理能力，打开管理视野，提高管理格局；??绘制管理干部的成长路径，了解管理不同阶段的核心胜任力，促进更敏锐的自我认知能力，提升自我管理能力和影响力；??系统性科学化进行新晋管理干部的管理基本功训练，提升转型管理过程中的时间管理、目标管理、计划管理、沟通协作和下属绩效管理等核心胜任力，提高团队管理能力，强化向上管理意识，培养人脉管理和应对压力的能力；??将人才标准中的“品德”要素，结合职业经理人的道德要求，设定为职业道德；??将人才标准中的“知识”要素，结合职业经理人的工商管理知识要求，确定为专业理论知识课程；??将人才标准中的“能力”要素，结合职业经理人的绩效能力要求，细化为核心能力训练课程；??培训内容与职业经理人胜任力模型相衔接，课程在涵盖与企业管理密切相关学科的最新理论和理念的同时，尤其突出了职业经理发展所需素质与能力的培养。国际职业经理人（初级）导读手册、国际职业经理人（初级）管理知识水平测试模拟题服务1：专职班主任班委会-建立线上班级管理系统，专职班主任带班，推动学员无班级边界交流；服务2：每月一门课-每月共同学习一门线上课程，用碎片化时间实现系统化线上学习，按月出具和提供学习力报告；服务3：每周一本书-每周共同听一本电子书，班级群进行读书分享，按月出具和提供学习力报告；服务4：线上学习，线下化-线上学习，线下复盘和交流，推动学员从线上走向线下专业互促；服务5：结业证书-通过结业考核，学习力排名达前80%，将获得和线下学员同版本，统一编号与管理的结业证书；服务6：奖学金申请-学习力排名班级前10%的学员可申请全额奖学金；服务7：毕业典礼-戴毕业帽、着毕业袍、照毕业像，领取毕业证书，有仪式感的毕业；服务8：职业经理人年度盛典-参加每年全国职业经理人年度盛典，加入全国职业经理人交流大平台，融入职业经理人圈层。证书颁发:国际职业经理人（初级/中级/高级）职业能力认证证书（网络教育）证书颁发机构:加拿大职业经理人协会亚太经理人职业能力评价中心无学历和工作经验限制，有志于更科学从事管理工作的相关人士；参加网络教育课程培训，获取培训合格证书后，均可报考；
加拿大职业经理人协会
国际职业经理人认证项目中国管理中心
朱老师：-/
周老师：-/
陈老师：-/
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